Que crecer no signifique dejar de ser niños, conservemos la alegría y sueños de nuestra niñez por siempre y que a nuestros niños les apoyemos en sus sueños y no apaguemos su imaginación.
Se realizo esta actividad con el fin de plantear todos los conocimientos que hemos adquirido a lo largo de este curso, como lo son las teorías de aprendizaje, las metodologías etc, plasmándolas en una planeación que próximamente usaremos para practicas
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Con apoyo de todas las teorías que hemos visto a lo largo de este bloque hicimos una linea del tiempo que al leerla nos sirva para recordar y analizar la información asi mismo consultarla como fuente en un futuro, que nos sirva para consultar datos y información importante de manera rápida y resumida.
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Con apoyo de las teorías vistas a lo largo del curso, se analizo y se hizo un cuadro en donde se investigaron las teorías y se escribieron las características de cada uno, esto con el fin de que en en el momento en que se hiciera un registro de caso o análisis a un niño podamos identificar rápidamente en que teoría se define mejor y porque.
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Esta evidencia nos permitió conocer como crecimos todos, y analizar el contexto y relacionarlo con las teorías de desarrollo de muchos de los autores vistos a lo largo el curso.
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Esta evidencia nos permitió conocer y dar a conocer nuestra vida , y todo lo relacionado a ella como nuestros estilos de aprendizaje, las experiencias, nuestras etapas de crecimiento etc. con la finalidad de conocer las habilidades motoras, cognitivas etc, y su evolución a nuestros días.
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